習近平總書記指出：“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置。”各地區各部門積極響應，開辟新思路、著力抓落實。新疆生產建設兵團第六師五家渠第三中學總結推廣優秀案例，提升青少年科學素質；浙江省杭州總工會宣傳教育部實施農民工“求學圓夢”工程，每年資助1000名優秀外來務工人員上大學，提升外來務工人員科學素質；科技部農村科技司基層科技與扶貧處派遣科技特派員深入農村，做給農民看、領著農民干、帶著農民賺，提升農民科學素養及勞動技能......

科技賦能青年，夯實人才基礎

提升青少年的科學素質，激發青少年好奇心和想象力，增強科學興趣、創新意識和創新能力，培育一大批具備科學家潛質的青少年群體，為加快建設科技強國夯實人才基礎。

2018年，新疆生產建設兵團第六師五家渠第三中學一經成立，就將提升青少年的科學素質擺在了突出的位置。學校將學生科學素養與日常教學活動進行有機融合，不斷完善科技教育體系，成立科技部科室，配專職人才管理，聘請8名專兼職科技輔導員，打造出一支高質量的專業師資隊伍，科學素質教育取得了突出的成效。

五家渠第三中學積極組織科技輔導員將師市近三年榮獲國家、兵團大賽優秀案例和項目匯編成冊，作為師域創新教育校本教材推廣到各學校，示范引領提高青少年整體科學素質。

在加強青少年的科學素質教育的同時，也要加強農村中小學科學教育基礎設施建設和配備，加大科學教育活動和資源向農村傾斜力度。廣西壯族自治區教育廳基礎教育處大力改善科學教育辦學條件，大力提升農村中小學信息化基礎環境建設水平，全區中小學寬帶網絡接入率由2016年初的76%提高到目前的99.5%，班級多媒體教室覆蓋率由2016年初的51%增加到目前的91.5%?；A教育處會同有關部門加強青少年校外活動場所、綜合實踐基地、鄉村學校少年宮等基地建設，形成了由107所青少年校外活動場所、174個自治區級以上的研學實踐教育基地（營地）、1292所鄉村學校少年宮組成的校外教育活動場所體系，不斷加大了場所建設，助力提升青少年科學素質。

塑造工人隊伍，助力中國智造

黨的十八大以來，習近平總書記高度重視關心技能人才，多次對技能人才工作作出重要指示，要求培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，為全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力人才和技能支撐。習近平總書記強調“技術工人隊伍是支撐中國制造、中國創造的重要基礎，對推動經濟高質量發展具有重要作用”，我們要在全社會弘揚精益求精的工匠精神，激勵廣大青年走技能成才、技能報國之路。

杭州市總工會宣傳教育部積極響應，突出發揮工會黨和政府聯系職工群眾的橋梁和紐帶作用，積極開展農民工“求學圓夢”工程，每年資助1000名優秀外來務工人員上大學，不斷培育外來務工人員科學素質。第十三屆全國人大代表、松下家電（中國）有限公司杭州工廠制造部制造課課長劉廷便是通過杭州市總工會“求學圓夢”改變個人命運的一位幸運兒。“不管工作有多忙碌，我都會抽出時間，“踏”進大學課堂繼續提升自己”劉廷說。劉廷先后兩次報名參加市總工會舉辦的資助優秀外來務工人員上大學活動，在大學學習的兩年半時間里，不停地摸索專業技術，將學到的知識用到優化車間布局的項目里，在車間搬遷或者項目調整過程中不斷改進生產流程，為公司省下大量生產成本同時還攻克了生產過程中的技術難題。   科技下鄉，與農民在一起

促進農民全面發展首先要全面提高農民素質。《全民科學素質行動計劃綱要（2006－2010－2020年）》將農民作為科學素質行動的重點人群之一，在全面實施鄉村振興和實現農業農村現代化的雙重目標下，農民科學素質提升任務艱巨，挑戰巨大。

獲得“全民科學素質工作先進集體”稱號的科技部農村科技司基層科技與扶貧處，積極推動科技人才‘上山下鄉’。選派科技特派員深入一線，實現科技特派員對全國近10萬個建檔立卡貧困村科技服務和創業帶動全覆蓋。廣大科技特派員認真踐行習近平總書記關于科技特派員“黨的“三農”政策宣傳隊、農業科技傳播者、科技創新創業領頭羊、鄉村脫貧致富帶頭人”的指示精神，做給農民看、領著農民干、帶著農民賺，涌現出了李保國、趙亞夫、朱有勇、王友國等一批先進典型。

中國農業大學科技小院團隊經過12年的實踐和探索，建立了以“零距離、零門檻、零時差、零費用”為特色，以廣大農民和青少年為主要對象的科普培訓體系，創新了線上線下相結合的多種科普培訓方法?？萍夹≡貉芯可L期駐扎農業生產一線開展科技創新和“四零”服務，高度重視農民科技培訓，與當地政府和基層農技人員一起，“圍著農民轉、講給農民聽、做給農民看、帶著農民干”，采用面對面講課、田間觀摩等方式普及農業技術，創新了冬季全覆蓋入村培訓、科技長廊與科技胡同自助式培訓、農民科普周培訓、鄉村振興產業技術扶貧班、科普文化活動、院士講科普及專題科技大講堂培訓等方式，有效提升了農民科技文化素質，造就了一批高素質現代化培訓隊伍。

全民科學素質提升是一個全面的系統工程，培養創新意識和創新能力還需要不斷思考和探索，成績屬于歷史，未來任重道遠，眾多集體與個人定會在科普道路上走得更堅定、更充實，為提升全民科學素質做出應有的貢獻。

責任編輯：焦旭